Guru PAUD se-Jawa Tengah Ikuti Pelatihan Coding dan Robotik, Siapkan Anak Hadapi Era Digital

waktu baca 3 menit

Rabu, 3 Jun 2026 22:57 10 Redaksi

SEMARANG, Faktanusantara.co.id//, – Upaya meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini di Jawa Tengah terus dilakukan dengan menyesuaikan perkembangan teknologi. Sebanyak lebih dari 400 guru PAUD dari berbagai kabupaten dan kota mengikuti pelatihan coding dan robotik yang digelar di Wisma Perdamaian, Semarang, Rabu (3/6/2026).

Baca Juga

3 hari lalu

Reses DPRD Purworejo di Majir, Petani Soroti Pompa Air Proyek Miliaran Rupiah yang Mangkrak

7 Admin Faktanusantara

Bunda PAUD Jawa Tengah, Hj. Nawal Arafah Yasin, menegaskan bahwa dunia pendidikan harus mampu mengikuti perubahan zaman, termasuk dalam pemanfaatan teknologi sebagai bagian dari proses belajar mengajar.

Menurutnya, pengenalan coding dan robotik sejak usia dini dapat membantu anak mengembangkan pola pikir logis, kemampuan analisis, kreativitas, serta keterampilan bekerja sama. Pembelajaran tersebut dikemas secara menyenangkan melalui permainan edukatif yang sesuai dengan usia anak.

“Pendidikan harus mampu menyesuaikan perkembangan teknologi. Anak-anak perlu dikenalkan dengan cara berpikir yang terstruktur dan kreatif sejak dini,” ujarnya usai membuka kegiatan.

Nawal menjelaskan, selain mengenalkan teknologi, pelatihan ini juga menanamkan nilai-nilai karakter kepada peserta didik. Beberapa poin yang ditekankan antara lain pentingnya kolaborasi, penggunaan teknologi tanpa ketergantungan gawai, pencegahan perundungan, serta penerapan etika dalam dunia digital.

Program tersebut juga sejalan dengan kebijakan nasional melalui Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 yang mengatur integrasi pembelajaran Koding dan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/AI) pada berbagai jenjang pendidikan, mulai dari PAUD hingga SMA.

Ia berharap para kepala sekolah dan guru yang telah mengikuti pelatihan dapat menerapkan ilmu yang diperoleh di satuan pendidikan masing-masing sehingga manfaatnya dapat dirasakan langsung oleh peserta didik.

Lebih jauh, Nawal menilai penguatan literasi digital harus dimulai sejak usia dini agar anak tidak hanya menjadi pengguna teknologi, tetapi juga mampu memanfaatkannya secara produktif dan bertanggung jawab.

Dalam pelatihan tersebut, peserta mendapatkan berbagai materi mulai dari konsep unplugged coding atau pemrograman tanpa perangkat komputer, pengenalan logika dan matematika, teknik pemecahan masalah, hingga praktik merakit dan mengoperasikan robot sederhana.

Pelaksana Tugas Sekretaris Dinas Pendidikan Jawa Tengah, Sunarto, mengatakan bahwa pengenalan berpikir komputasional kepada anak-anak perlu dilakukan dengan metode yang menyenangkan serta sesuai tahapan perkembangan mereka.

Menurutnya, kegiatan coding dan robotik dapat menjadi sarana efektif untuk melatih logika, kreativitas, kemampuan sosial, hingga keterampilan emosional anak melalui konsep belajar sambil bermain.

“Pendekatan STEAM memungkinkan anak mengenal teknologi sekaligus memahami unsur sains, teknik, seni, dan matematika dalam satu pengalaman belajar yang menarik,” kata Sunarto.

Salah satu peserta, Alim Sri Mardiyani, guru TK Negeri Pembina Kabupaten Batang, mengaku memperoleh banyak pengetahuan baru dari pelatihan tersebut. Ia menilai pemanfaatan teknologi dapat meningkatkan minat belajar anak karena pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menyenangkan.

Menurut Alim, sekolah tempatnya mengajar juga telah memanfaatkan perangkat digital seperti papan interaktif untuk mendukung kegiatan belajar, sehingga materi dapat disampaikan melalui video dan permainan edukatif yang lebih menarik bagi siswa.

(***)